تعليم اللغة العربية في الوطن العربي دراسة مقارنة

تعليم اللغة العربية في الوطن العربي: دراسة مقارنة ، يتتبع الكتاب الحالي من خلال رصد مقارن، الوضع القائم الذي يشهده ميدان تعليم اللغة العربية في بعض الدول العربية. ومن خلال إبراز تجارب بعض الدول الوقوف على حيثياتها وخلفياتها التاريخية ووضعها الراهن في مختلف المكونات ذات الصلة بتعليم اللغة العربية، وذلك في مسعى لتحقيق ما نصت عليه المادة الرابعة من ميثاق الوحدة الثقافية العربية، الصادر عن المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم، التي تستهدف بلوغ مستويات تعليمية متماثلة عن طريق تنسيق أنظمة التعليم فيها، وتوحيد أسس المناهج وخطط الدراسة والكتب المدرسية. ويستعرض الكتاب الحالي عددا من تجارب تعليم اللغة العربية في بعض الدول العربية، حيث خُصصت الفصول الخمسة الأولى للتعريف بالتجارب المختارة، وهي على التوالي: التجربة المصرية، التجربة المغربية ، التجربة الأردنية ، التجربة العمانية ، التجربة الإمارتية، وقد تم اختيارها في ضوء تنوع كل تجربة وتفردها ببعض الجوانب المتميزة، وتم الحرص على اختيار باحثين من مواطني تلك الدول بوصفهم شاهدي عيان على تلك التجارب، فضلا عن ارتباط بعضهم بتلك التجارب وإسهاماتهم فيها بشكل أو بآخر. وعالج الفصل السادس تلك التجارب من خلال تحليلها بصورة عليمة منهجية مقارنة، والوقوف على أبرز ملامحها، وجاء الفصل السابع ليقدم رؤية مقترحة لتعليم اللغة العربية في الوطن العربي في ضوء الخبرات والتجارب من خلال عرض حزمة الأفكار والأطر العامة التي يمكن الاسترشاد بها، والبناء عليها، والسعي للاستفادة منها في تطوير تعليم اللغة العربية، بناء على طبيعة الظروف السائدة في كل بلد عربي.

التفاصيل

  • تاريخ النشر:
  • التصنيف:
  • نوع الملف:
  • عدد المشاهدات: 21

المصدر

  • kaica
  • عدد المنشورات 7